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保護優(yōu)秀地域文化、提高淮安文化軟實力——訪淮安社科人物、江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長侯林

發(fā)布時間: 2022-09-05 09:58  關(guān)注度:2180評 論  轉(zhuǎn) 發(fā)  收 藏  打 印
導(dǎo)讀:淮安社科人物、江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長侯林是一名“新淮安人”,一直從事京杭大運河文化研究工作。他將信息技術(shù)與歷史學(xué)、文化學(xué)相融合,積極保護與傳承淮安優(yōu)秀地域文化,提高淮安文化軟實力。“我選擇來淮安就業(yè)安家,是因為我讀研時到這兒考察過運河,研究過運河文化,對這座城市印象非常深刻!焙盍终f,從鄉(xiāng)村教師到高校教師、從中專生到南大博士后,對歷史文化、運河文化的熱愛為他提供了強大的精神引領(lǐng)。

淮安社科人物、江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長侯林是一名“新淮安人”,一直從事京杭大運河文化研究工作。他將信息技術(shù)與歷史學(xué)、文化學(xué)相融合,積極保護與傳承淮安優(yōu)秀地域文化,提高淮安文化軟實力。“我選擇來淮安就業(yè)安家,是因為我讀研時到這兒考察過運河,研究過運河文化,對這座城市印象非常深刻!焙盍终f,從鄉(xiāng)村教師到高校教師、從中專生到南大博士后,對歷史文化、運河文化的熱愛為他提供了強大的精神引領(lǐng)。

心中有夢,保護和弘揚淮安地域文化。自2014年博士畢業(yè)入職江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院,侯林便萌生了依托學(xué)校特色,建立淮安地域文化數(shù)據(jù)庫,以信息技術(shù)傳承和弘揚淮安優(yōu)秀地域文化的想法。于是,侯林根據(jù)淮安市社會發(fā)展和文化保護需求,帶領(lǐng)十幾名不同專業(yè)的研究人員,充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展淮安地域文化保護和研究工作,編寫了《南運河航運與區(qū)域社會經(jīng)濟變遷研究》《淮安地域文化與文化產(chǎn)業(yè)研究》《淮安紅色文化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書》3本專著,建成淮安地域文化特色數(shù)據(jù)庫,探索出一套文化與科技相融合的地域文化數(shù)字化保護與傳承的研究模式!拔以瓉韺W(xué)的是近現(xiàn)代史,歷史是靜態(tài)的,只有讓歷史文化‘活’起來,變成年輕人喜歡的東西,才能更好地傳承!焙盍纸榻B,出于對運河文化的熱愛,2016年,他去南京大學(xué)國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心從事博士后研究工作,希望通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),推動淮安歷史文化資源成為一種產(chǎn)業(yè),進一步提高淮安文化軟實力。

服務(wù)主業(yè),做馬克思主義理論研究闡釋的科研尖兵。侯林在校負(fù)責(zé)教授學(xué)生思政課,如何讓教材更具親和力、貼近學(xué)生實際,是他經(jīng)常思考的問題!拔覍⒒窗驳赜蛭幕谌胨颊n堂,在教學(xué)中有機融入淮安本土文化故事,開設(shè)地域文化選修課,組織演講比賽,通過生動的形式讓學(xué)生愛上思政課!焙盍直硎,考慮到校內(nèi)藏族學(xué)生較多,他通過實地走訪探索西藏紅色文化,與西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展共建教學(xué),在課堂中結(jié)合本地紅色文化,為同學(xué)們講述西藏紅色文化與老西藏精神,從而影響藏族學(xué)生,讓他們熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。多年來,侯林在工作中不斷發(fā)揮馬克思主義理論的學(xué)科優(yōu)勢,注重研究“理論體系”向“教材體系”、“教材體系”向“教學(xué)體系”、“教學(xué)體系”向“價值體系”的轉(zhuǎn)化規(guī)律,以最新科研成果服務(wù)教學(xué)。全心全意服務(wù)學(xué)校、服務(wù)地方社會的他,獲評淮安市第四屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀工作者。

■融媒體記者 張金宇

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