“黨的陽光照耀我……”“一二三四一二三四像首歌……”前不久，漣水縣軍民小學(xué)開展研學(xué)實踐活動，25000米徒步路線上設(shè)置5個長征主題打卡點，通過場景還原和互動任務(wù)再現(xiàn)長征歷程，孩子們自發(fā)接力傳唱革命歌曲，通過沉浸式體驗深刻理解長征精神的時代價值。這一生動場景，是漣水縣“行走漣水·閱見未來”青少年研學(xué)實踐工程的縮影。

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。2022年以來，漣水縣充分挖掘、整合、利用縣域內(nèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化及社會主義先進(jìn)文化等領(lǐng)域現(xiàn)有陣地和鮮活教材，精心設(shè)計研學(xué)課程，創(chuàng)新打造10條研學(xué)精品路線，走進(jìn)機(jī)場、博物館、巡特警訓(xùn)練基地等49個研學(xué)實踐教育點位，常態(tài)化實施“行走漣水·閱見未來”青少年研學(xué)實踐工程，讓數(shù)萬名青少年在行走中培根鑄魂、開闊眼界、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，走出了一條獨具特色的育人之路。

培根鑄魂 在行走中厚植精神底色‌

在成集蘇北小延安，一群少年屏息凝神，聽講解員生動講述朱啟勛誓死戰(zhàn)日寇、朱啟宇賣地購槍械、朱啟杰揮筆斥日酋的革命故事。通過宣傳“朱氏三杰”的英雄事跡，讓紅色基因在新時代煥發(fā)生機(jī)。

張大卓烈士積極投身“二次革命”，被捕后受盡酷刑，被害于上海；賈伯誼烈士義無反顧投身革命，最后在試制炸藥時不幸犧牲。在漣水縣博物館內(nèi)，學(xué)生被“辛亥雙烈”的事跡感動，他們表示，將弘揚(yáng)英烈精神、汲取奮進(jìn)力量。

自活動開展以來，漣水縣將全民閱讀與開展愛國主義教育、公民道德教育等活動相融合，搭建起國防教育、思政教育、生命教育“三位一體”平臺，在行走實踐中培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)，激勵他們逐夢前行，爭當(dāng)新時代好少年。

“我們要讓每寸土地都成為立德樹人的沃土�！睗i水縣委宣傳部常務(wù)副部長、縣文明辦主任張紅梅道出這項工程的深層追求，“希望為全縣廣大青少年織就一張融合紅色鑄魂、文化潤心、科技啟智的育人網(wǎng)絡(luò)，讓他們的成長足跡與城市脈搏同頻共振�！�

延伸課堂 在行走中拓寬眼界視野

捷泰新能源的智能車間里，機(jī)械臂劃出的優(yōu)美弧線令孩子們驚嘆，看著AGV無人搬運機(jī)器人穿梭忙碌，中學(xué)生陳宇航在研學(xué)手冊上寫下這樣一句話：原來科幻電影里的場景就在家鄉(xiāng)。在巨石集團(tuán)淮安有限公司，孩子們目睹礦石經(jīng)過1500攝氏度高溫熔煉變成玻璃纖維的神奇過程，“一塊石頭到一根絲”的蛻變，在孩子們心中播下科技報國的種子。

縣中醫(yī)院的中藥房成為最受歡迎的“自然課堂”。漣州高級中學(xué)的“小郎中”們跟著老中醫(yī)辨識艾草、薄荷，親手制作中藥香囊。他們感慨道：“原來《本草綱目》里的智慧就在我們身邊。”在筆芯動漫，五港中心小學(xué)的孩子們正觀看《漫談漣水》，以動畫形式呈現(xiàn)的漣水建縣史與名人故事，既生動有趣又富有教育意義，贏得陣陣掌聲。

在漣水，這場跨越四季的研學(xué)實踐已成為青少年開闊眼界的“無字之書”。針對不同年齡段特點，打造參與性、互動性、體驗性強(qiáng)的活動項目，舉辦戶外閱讀交流課、青少年書畫展、“閱讀市集”、國防教育現(xiàn)場課、紅色電影展映等活動，讓廣大青少年充分體會成長的快樂、學(xué)習(xí)的快樂、合作的快樂，真正實現(xiàn)“課本活了”。

“當(dāng)課本知識遇上真實場景，教育就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)�！睗i水縣教育體育局黨委書記、局長湯勝國如是說。

知行合一 在行走中激發(fā)內(nèi)驅(qū)力

麥浪翻滾的五月，漣水縣安東學(xué)校的學(xué)生來到金雞坨景區(qū)，揮鐮割麥�！半m然現(xiàn)在收割都用機(jī)械，但我能體會到爸爸媽媽田間勞作的艱辛、支撐家庭的不易�！痹撔Ｎ迥昙墝W(xué)生李念說。

漣水縣淮劇團(tuán)的排練廳見證著另一種堅守。孩子們了解了該劇團(tuán)在瀕臨解散時依舊自信自強(qiáng)，最終走上首都“大舞臺”的故事，南集中心小學(xué)的岳智欣在日記里寫道：“比起演員們的艱辛，我們遇到的困難算什么呢？我希望未來能有機(jī)會接觸、學(xué)習(xí)淮劇，讓更多的人了解和喜愛淮劇�！敝�后該校開設(shè)淮劇社團(tuán)，傳承淮劇藝術(shù)，托起孩子們的藝術(shù)夢想。

當(dāng)青少年在真實場景中解決真實問題，當(dāng)知識獲取與價值實現(xiàn)形成閉環(huán)，那種破土而出的成長力量如春筍般萌發(fā)。三年來，漣水的研學(xué)實踐從最初面向城鄉(xiāng)留守兒童、困境兒童、外來務(wù)工人員子女等特殊群體，到逐漸覆蓋全體青少年，“行走課堂”成效初現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，參與研學(xué)的學(xué)生中85%養(yǎng)成持續(xù)閱讀習(xí)慣，92%的家長反饋孩子更懂得感恩。

從紅色熱土到智慧車間，從非遺代表性項目工坊到生態(tài)濕地……教育不再是被圍墻定義的封閉空間，當(dāng)“行走的課堂”遇上“拔節(jié)的青春”，漣水縣的青少年正以獨特的成長軌跡，書寫著屬于他們的成長答卷。

■通訊員 姜 浩